剖析解题错误优化教学策略

• 作者: 梁吉鹏
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 解题错误分析 反思 习惯 策略
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 192-193
• 分类号: G63
• 字数: 2251字
• 语种: 中文

摘要

从剖析学生的解题错误情况入手,反思不良的解题习惯对学生得分的影响,探讨在课堂教学中如何优化策略、如何培养学生良好的学习习惯,帮助学生提高解题能力,并提高解决问题准确率的策略的一些做法.

作者信息

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1	梁吉鹏		1	0	0.0	0.0