提高初中英语词汇教学有效性的思考

• 作者: 吴云仙 黄姣梅
• 来源期刊: 科学时代（上半月）
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇教学 有效性 策略 自主学习
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2892字
• 语种: 中文

摘要

本文遵循英语词汇教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨如何运用多种策略,让学生在主动参与,积极思考的状态下进行词汇的学习与积累,从而提高教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄姣梅		1	0	0.0	0.0
2	吴云仙		1	0	0.0	0.0