作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、开放教学思想 在新课程标准实施的大背景下,教师要致力于转变学生的学习方式和教学方式,尊重学生的主体地位,关心每一个学生,让师生间民主、平等、融洽的关系充满整个课堂。这样让学生在心理放松的情况下形成无拘无束的思维空间,促进学生积极主动地思维,展开想象,敢于标新立异,产生自觉参与的愿望,并充分表达自己的思想。
推荐文章
在开放、互动的教学空间进行思维的畅游
宽松愉悦
情境教学
拓展思维
多元评价
让想象在习作中驰骋
小学语文
习作
想象
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让学生的思维在开放的教学中驰骋
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 尊重学生 思维空间 教学思想 开放 标准实施 教学方式 学习方式 心理放松
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄春红 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
尊重学生
思维空间
教学思想
开放
标准实施
教学方式
学习方式
心理放松
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导