感悟探究策略 体验探究乐趣

• 作者: 羌春霞
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 体验探究 学生主动参与 感悟 乐趣 数学课堂 探究性学习 新课程标准 科学研究所
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

数学新课程标准倡导探究性学习,强调引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。在小学数学课堂中有目的地设计探究活动,经常给学生相应的探究思维的熏陶,让学生在主动探究问题的活动中获取知识,掌握科学研究所需要的各种技能,培养科学精神,这对于提高学生素质,增强解决复杂问题的能力,培养学生良好的思维品质是十分有利的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	羌春霞		2	1	1.0	1.0