浅谈数学课堂教学中如何让学生动起来

• 作者: 尚改荣
• 来源期刊: 科园月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 动起来 兴趣 实践 分层教学
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 78-79
• 分类号: G63
• 字数: 2649字
• 语种: 中文

摘要

通过几年的教学实践,我在教学过程中尽量将数学知识的知识性、趣味性溶为一体,采用多种有效的方法,让学生在课堂中真正动起来,避免机械性的灌输形式,带领学生步入数学瑰丽的殿堂,让他们在学习兴趣的激发下感受到学习教学成功的喜悦;让他们通过在实践中自主探究、发现、体验数学规律,直觉的感受到数学价值的实用性;实行分层教学,让他们在各自的奋斗目标中收获成功的硕果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚改荣		6	0	0.0	0.0