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摘要:
校风是一所学校师生共同具有的独特的思想、行为和作风的体现。它是由学校的领导作风、教风和学风组成的统一体。它具有激励引领性、继承创新性、教育规范性的特点,是学校教育共性和个性的统一。培养优良校风,一要发挥学校领导及教师的模范作用,培养集体的光荣感和自豪感;二要创设有利于校风培养的情景条件,养成良好的学习风气;三要正确运用定式和强化的心理影响;四要注意提高师生的情商。
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“择校风”盛行谁之过?
校风
教育行政部门
学生家长
学生择校
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孩子
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈中学良好校风的形成
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 校风 特点 形成 途径
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 85-86
页数 分类号 G62
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万维霞 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
校风
特点
形成
途径
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
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23
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