浅析化学实验教学中学生科学能力的培养

• 作者: 李睿 艾昕宇
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验 科学能力 学生素养
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 134,149
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2207字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2010.05.065

摘要

化学课程要以"提高学生的科学素养"为宗旨,科学素养包括科学知识、科学方法、科学能力、科学思想、科学品质五大构成要素,科学能力是其中重要的要素之一,其在科学素养结构中位于最高层次.它既是知识与技能的条件,又是科学素养发展的目标与方向,而创造力又是能力发展的最高水平.在化学教学中,如何充分利用化学实验,培养学生的科学能力,尤其是实验动手能力、创新能力,是一个值得探讨的重要问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李睿	大庆师范学院化学化工学院	20	75	5.0	7.0
2	艾昕宇	大庆师范学院化学化工学院	1	2	1.0	1.0