从阅读中受启发,在启发中感悟教学

• 作者: 黄永凤
• 来源期刊: 中学语文:下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 感悟启发式 走进生活
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

感悟启发式阅读教学改变了传统阅读教学中由教师的预设代替学生对文本的个性化阅读,改变了由教师的分析代替学生对阅读文本的理解、思考,使学生真正成为阅读的主体。只有让学生的思维在阅读的课堂上走进生活,语文的阅读才会更富有诗意和生命力,中华文化的传统才有可能继承和发扬。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄永凤		3	0	0.0	0.0