中职学校学科评价模式探索

• 作者: 张宏润 欧阳海波
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 模块教学 标准化训练 专项技能 学科测评
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 19-20
• 分类号: G71
• 字数: 2669字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.08.012

摘要

中职学校教学质量管理的方式方法是一个亟待解决的问题.对课程进行学科评价,首先要进行课堂教学模块化、知识训练标准化、技能实训模式化等教学活动,建立"教学督导制度化"过程管理督导制度,再通过"学科评价科学化"反馈,激励教师改进教学过程和改善教学效果,从而达到提高中职学校学科教学质量的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏润		1	0	0.0	0.0
2	欧阳海波		1	0	0.0	0.0