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摘要:
音乐教学语言,不同于一般的口语,它是一种符合音乐教学的艺术实践需要,适应教育对象的心理特征,并遵循语言规律的语言,音乐教学语言是教学活动中师生之间信息传递的工具,是知识、心灵和情感的交织,是互相促进的一种综合交流,因此,在音乐教学中,应充分发挥音乐语言的优势,讲究音乐教学语言艺术.
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音乐教师的课堂语言艺术
课堂语言
准确性
艺术性
教育性
巧用语言艺术活跃音乐课堂
音乐
课堂
语言艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 音乐教学语言艺术探微
来源期刊 长三角 学科 教育
关键词 音乐教学 语言艺术 音乐教师
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目 学术探讨
研究方向 页码范围 115-117
页数 分类号 G63
字数 6306字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张龙 钦州学院音乐系 6 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教学
语言艺术
音乐教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长三角
月刊
1673-8934
11-5535/F
16开
江苏省苏州市
82-977
2004
chi
出版文献量(篇)
3986
总下载数(次)
6
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