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长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津。现代教学理论认为,教学方法包括教的方法和学的方法,正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样:"教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。"即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。
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文献信息
篇名 浅谈初中数学教学方法的改革
来源期刊 数理化学习 学科 教育
关键词 数学改革 平等关系 教学形式 教学活动
年,卷(期) 2010,(9X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
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数学改革
平等关系
教学形式
教学活动
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
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