从学生感知觉特点的角度探讨体育课堂教学环境设计

• 作者: 王自强
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 感知觉 体育课堂 教学 环境设计
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 96-97
• 分类号: G807
• 字数: 2667字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2010.10.050

摘要

本文从感知觉特点与规律探讨体育课堂教学设计的策略,主要内容包含利用线条、颜色等错觉合理布置室外场地与器械;运用各种直观教具,辅助学生建立清晰运动表象;利用实物变化教法,提高学生的空间知觉能力:运用学生的"知觉特征",安排课堂教学.