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音乐艺术的本质特征是指导音乐教学的重要依据
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摘要：
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欣赏是音乐艺术的感知
小学音乐欣赏
音乐艺术
实效性
徽州祭祀音乐的类别与艺术特征研究
徽州祭祀音乐
类别
艺术特征
小学音乐教学中的激趣艺术
小学音乐教学
学习兴趣
激趣艺术
让音乐教学更加艺术——论小学音乐赏析教学策略
小学教育
音乐赏析
教学策略
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