让我们大声“说”物理

• 作者: 顾玉生
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理教学 有效教学 说 展现 思维过程
• 年，卷（期）: 2010,（9X）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

怎样激发学生学习高中物理的兴趣,降低物理学习的门槛,提高高中物理的有效教学,课堂是主阵地。教师应引导学生积极参与教学过程,展现学生的思维活动,以及独特的和富有个性化的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾玉生		4	0	0.0	0.0