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摘要:
语文者,语当其首,文以载道也.语文课担负着培养学生人爱国主义感情、社会主义道德品质的任务,帮助学生形成积极的人生观、价值观以及良好的审美情趣.在语文课堂教学中,能够将这些性质和目标得以实现的媒介就是语文教师规范优美的课堂语言,所以教师的课堂语言要具有范规范性、形象趣味性、启发激励性才能对学生的学习有所增益.
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文献信息
篇名 浅谈语文教师课堂教学的语言要求
来源期刊 文艺生活·文艺理论 学科 教育
关键词 课堂语言 示范规范 形象趣味 启发激励
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目 课教园地
研究方向 页码范围 91,94
页数 分类号 G652
字数 2956字 语种 中文
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1 赵鹏飞 沈阳师范大学文学院 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课堂语言
示范规范
形象趣味
启发激励
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引文网络交叉学科
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