护理本、专科生临床学习期间压力、压力源和应对方式的比较研究

• 作者: 吴丽萍 李杨 李菁 梁晓坤
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 本科学生 专科学生 临床学习 压力 应对方式
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 687-689
• 分类号: R4
• 字数: 3410字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2010.06.033

摘要

目的 了解本、专科学生临床学习期间在压力、压力源和应对方式上的异同点,为有针对性的指导本专科学生的临床学习提供依据.方法 采用问卷调查法,对108名和136名进行临床学习的护理本、专科生的压力水平、压力源和应对方式进行调查.结果 护理本科生在临床学习期间压力得分为(1.27±0.47),专科生压力得分为(0.92±0.45),差异有统计学意义(t=5.842,P<0.01).本科生主要的压力源为完成病历、处理病人紧急情况的能力等,采用的应对方式包括寻找相关信息、总结过去的经历等;专科生则为处理病人紧急情况的能力、自己所具备的知识水平等;应对方式为寻找相关信息、与同学或朋友讨论感受等.结论 护理本、专科生临床学习期间平均压力水平分别为中、低压力水平,均能够采用一定的应对方式去应对学习过程中的压力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李菁	北京协和医学院护理学院	21	178	8.0	13.0
2	李杨	北京协和医学院护理学院	62	617	13.0	22.0
3	吴丽萍	北京协和医学院护理学院	26	231	9.0	14.0
4	梁晓坤	北京协和医学院护理学院	7	98	3.0	7.0