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原文服务方: 科学之友       
摘要:
在化学实验教学中,本人首先引导学生分析实验的设计原理和内容要求;然后再指导学生亲自动手完成实验,在此基础上师生通过分析、对比,共同总结出实验的规律,以期达到触类旁通、举一反三的目的.
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真实情境
核心素养
化学学科
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提高学生化学实验能力的几点做法
来源期刊 科学之友 学科
关键词 提高 学生 化学实验能力 做法
年,卷(期) 2010,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 148-148
页数 分类号 G623
字数 语种 中文
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节点文献
提高
学生
化学实验能力
做法
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期刊影响力
科学之友
月刊
1000-8136
14-1032/N
大16开
1980-01-01
chi
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23322
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