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摘要:
【正】一、用通俗易懂的语言导入新课在学习一门新的课程时,如何让学生轻松快速地进入新的学习,这点非常关键。良好的开端是成功教学的基础,这也能让学生明确为什么要学这门课程,学了这门课程有什么用途。在电子线路教学的第一节课,我是这样来引入的:在
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文献信息
篇名 《电子线路》教学方法的探讨
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 电子线路 初中物理 电工基础 静态工作点 解题步骤 调谐放大器 单元电路 解题方法 直流电源 图形符
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 137-137
页数 1页 分类号 G633.7
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁明珠 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
电子线路
初中物理
电工基础
静态工作点
解题步骤
调谐放大器
单元电路
解题方法
直流电源
图形符
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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