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摘要:
课堂问题行为在教育的不同阶段,包括小学、中学、甚至大学的课堂中都是存在的,对于这一问题的研究具有一定的理论和现实意义.文章在大量搜集资料基础上,对于课堂问题行为在概念界定、分类、原因及影响因素等四个方面进行了综合的概括.
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应对措施
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控制课堂技巧
内容分析
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文献信息
篇名 课堂问题行为研究综述
来源期刊 世纪桥 学科 教育
关键词 课堂问题行为 分类 原因 影响因素
年,卷(期) 2010,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 133-134
页数 分类号 G42
字数 3079字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-0475.2010.21.064
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙影娟 哈尔滨商业大学法学院 19 92 6.0 9.0
2 李志楠 哈尔滨商业大学法学院 5 45 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (3)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂问题行为
分类
原因
影响因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世纪桥
月刊
1001-0475
23-1464/D
16开
哈尔滨市南岗区花园街204号
14-276
1987
chi
出版文献量(篇)
11982
总下载数(次)
32
总被引数(次)
13453
论文1v1指导