高中物理赏识教育的探索与实践

• 作者: 王占风
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 赏识教育 物理学习 实践 理解能力 教学要求 抽象能力 积极主动
• 年，卷（期）: wldh,（20）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

物理是一门以实验为基础的学科，其概念严谨推理周密，要求学生具有较强的抽象能力和理解能力．高一的学生，他们开始对物理是很有兴趣的，也想学好这门学科，也曾积极主动地投入到物理学习中去．但由于一些学生已有的知识和能力还比较欠缺，随着学习深入，在物理学习中接连失败，教师在教学中一味提高教学要求，更增加了学习的失败的情感体验，一部分学生对物理的学习由主动到被动，甚至失去了，学习物理的信心和兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王占风		6	0	0.0	0.0