关注人文因素促进学生自主发展

• 作者: 沈雅芳
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 人文 探究 评价 发展 促进
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 151-152
• 分类号: G622
• 字数: 3202字
• 语种: 中文

摘要

人文即从人类的角度来思考入,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造.在新课程改革的形势下,教师应充分关注数学课堂中的人文因素,努力营造一种民主愉悦的人文氛围,吸引学生走进数学,使数学课堂焕发生命的活力.在数学教学中倡导人文的学习方式,培养学生自主探究的意识,以发展的眼光看待学生、评价学生,促进学生自主发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈雅芳		4	0	0.0	0.0