对应用文写作教学的思考

• 作者: 王莎莎
• 来源期刊: 甘肃科技
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文 教师 学生 情景设定
• 年，卷（期）: 2010,（14）
• 页码范围: 187-188,100
• 分类号: G642
• 字数: 3340字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0952.2010.14.075

摘要

考虑了应用文写作本身的局限性,而且从教师和学生的主观角度来探讨目前职业院校的应用文写作课程面临的瓶颈,并立足现实提出了相应的解决方法,对应用文写作教学有借鉴和参考意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莎莎		4	1	1.0	1.0