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摘要:
文章阐述贺州中小学在音乐教学活动中将民族音乐贯穿在唱歌、跳舞、奏乐等方面,让学生从熟悉本地、本民族的音乐语言和赖以生存的社会历史环境中,认识中华民族的文化传统和自己本民族的音乐文化特色。从而体现民族特色音乐教学的目的,也体现民族特色音乐教学的主要模式、内容和形式,使音乐课程改革更符合贺州中小学音乐教学以及学生成长的需要。
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内容分析
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文献信息
篇名 弘扬当地音乐文化 创新民族特色音乐教学
来源期刊 艺术教育 学科 教育
关键词 音乐文化 民族特色 音乐教学
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号 G623.71
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1 黄钰婷 5 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐文化
民族特色
音乐教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
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136
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