情境教学法在《老年护理技术》教学中的应用

• 作者: 孙水英 崔亚敏 董翠红 高占玲 黄学英
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 情境教学法 老年护理技术 护生
• 年，卷（期）: 2010,（33）
• 页码范围: 3091-3092
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2010.33.052

摘要

[目的]探讨情境教学法在高职高专<老年护理技术>课堂教学中的应用和效果.[方法]选择护理专业2007级2个班的护生113名,随机分为实验组56名和对照组57名.对照组按照教学大纲用传统的教学法进行教学(以教师讲授为主),实验组采用情境教学法进行教学.对两组护生的理论、技能考核成绩和护生对教学方法的评价进行比较.[结果]两组护生的期中和期末理论考核成绩、护生对教学方法的评价均存在差异,差异有统计学意义(P＜0.01).[结论]情境教学法可有效地调动护生的学习主动性和积极性,对护生的综合职业能力和职业素养的养成起到强有力的促进作用,并且实现了课堂教学与临床实践接触的零距离.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄学英		17	107	7.0	10.0
2	董翠红		10	52	5.0	7.0
3	孙水英		13	67	5.0	8.0
4	崔亚敏		10	37	3.0	6.0
5	高占玲		15	13	1.0	3.0