影响概念掌握的主要原因及对策

• 作者: 钱腊彬
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 概念掌握 影响因素 对策
• 年，卷（期）: 2010,（43）
• 页码范围: 77-78
• 分类号: G63
• 字数: 3531字
• 语种: 中文

摘要

概念是在对各种现象进行反复感知和不断分析、综合、比较、抽象、概括的基础上逐步形成的,所以学生的概念形成过程是很重要的思维过程.影响学生概念掌握的因素主要有学生过去的经验、变式、词语的运用和定义.本文从这几方面入手,对学生学习概念的过程作了简要阐述,并指出,教师应利用积极因素克服消极因素,促进学生思维的发展.