高职高专英语听力分级教学探讨

• 作者: 李夏
• 来源期刊: 出国与就业
• 学科: 文学
• 关键词: 听力教学理论 英语分级教学 听说结合 互动教学
• 年，卷（期）: 2010,（14）
• 页码范围: 93-94
• 分类号: H3
• 字数: 4203字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-7811.2010.14.042

摘要

随着我国对外交流的扩大,英语听力问题巴成为我国外语教学探讨的热点.本文分析了我国高职院校英语听力课教学现状及其存在问题,结合高职高专分级英语教学特点,基于听力理论提出建立一种听说结合、互动式的新的科学可行的英语听说课教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李夏	山东外贸职业学院公共外语部	4	2	1.0	1.0