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摘要:
从加强对实验预习阶段、实验操作过程的考核,改进对实验报告及学期结束考核的评价标准等方面,对传统的植物生理学实验的评价体系进行了改进,从而培养学生严谨的工作作风、端正的科学态度及分析问题、解决问题的能力,使培养出的学生更能适应中小学素质教育课程改革的需要.
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实验
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文献信息
篇名 改进植物生理学实验评价体系探讨
来源期刊 现代农业科技 学科 教育
关键词 植物生理学 评价体系 科学素养
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目 基础方法
研究方向 页码范围 36-37
页数 分类号 Q954.4|G642.0
字数 3404字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-5739.2010.04.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐萍 连云港师范高等专科学校生物系 17 76 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
植物生理学
评价体系
科学素养
研究起点
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期刊影响力
现代农业科技
半月刊
1007-5739
34-1278/S
大16开
安徽省合肥市
26-41
1972
chi
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