乐于探究,勤于动手——让低段生也来参与

• 作者: 陈晓好
• 来源期刊: 消费导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 合作 探究 创新 拓宽 趣味
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 137
• 分类号: G42
• 字数: 2252字
• 语种: 中文

摘要

在数学课堂教学实践中,请学生也参与各种各样的活动,还学生展现自己才能的机会,从中学会动手、合作、探究的能力.笔者认为:只有在"体现主体,发展能力"上下工夫,才能活泼学生的创新思维,发展学生的智力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓好	浙江省永嘉县桥头镇中心小学	1	0	0.0	0.0