在实践中摸索,在探讨中前进——一类小学数学题的特殊型解法

• 作者: 欧阳祥杰
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 实践 认识 再实践 再认识
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育教学
• 页码范围: 128-129
• 分类号: G623.5
• 字数: 2310字
• 语种: 中文

摘要

很多数学题都有多种解法,但是在众多的解法中,特别是在考试时,在有限的时间里,选择合适的解法尤为重要,这样才可以提高解题效率,所以,当代教师,特别是我们这些80后教师,在平时的教育教学中更应该专研教材,专研题目,针对学生的年龄特点,找出有效解题方法,促进教育教学.