妇产科临床护理教学路径的建立与应用

• 作者: 廖燕芬 梁泳怡 王妤 王晓冰 陈志丽 黄新可
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 妇产科护理教学 临床路径
• 年，卷（期）: 2010,（20）
• 页码范围: 1847-1849
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2010.20.011

摘要

目的 建立妇产科临床护理教学路径,探讨其在临床护理带教中的作用.方法 建立妇产科临床护理教学路径,将2007年实习护生作为实验组,应用临床护理教学路径模式;2006年实习护生作为对照组,应用传统带教模式.比较两组实习护生的出科综合考核成绩,并征求带教老师和实习护生对临床护理教学路径的意见.结果 实验组成绩明显优于对照组(Z=4.29,P<0.01);师生对临床护理教学路径评价较高.结论 临床护理教学路径可以提高临床教学效果;引导临床教学,避免传统教学的随意和重复现象;有利于发挥教学双方的积极性和创造性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁泳怡	暨南大学附属第一医院妇产科	3	72	2.0	3.0
2	王晓冰	广州中医药大学护理学院	28	278	8.0	16.0
3	廖燕芬	暨南大学附属第一医院妇产科	6	98	3.0	6.0
4	黄新可	暨南大学附属第一医院妇产科	24	141	5.0	11.0
5	王妤	暨南大学附属第一医院妇产科	38	462	12.0	20.0
6	陈志丽	暨南大学附属第一医院妇产科	7	91	4.0	7.0