复杂与高阶的创造性思维

• 作者: 汪丁丁
• 来源期刊: IT经理世界
• 年，卷（期）: 2010,（13）
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教育的核心理念,在教育哲学的视角下,可表达为两种可以传授的、似乎相互竞争实则相互补充的思维模式和技能:(1)生成型思维.我们若观察创造性思考过程,很容易注意到思考者在这一过程中不断地提出新的见解和新的思路,而且这些见解与思路往往不合既有知识系统的逻辑,并因不合逻辑而很少被既有知识的传授者们想到.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪丁丁		192	110	7.0	9.0