声乐鉴赏与和谐人格的培养

• 作者: 桂平
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 声乐鉴赏 课程 人格培养
• 年，卷（期）: ysjy_2010,（9）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

声乐鉴赏的全过程应是一种自觉的审美过程,应贯穿所有的审美因素,并以美感的发生为根本内容,贯穿于所有的声乐艺术表现的诸多因素。同时,它不仅从欣赏性的角度带给人们心灵的启迪,而且在专业技能上给人以直观的体现。新课程要求的声乐鉴赏教学由仅仅注重音乐技能的传授转向关注人的整体生命存在,由有限的知识把握转向无限的人生理解。通过对人的审美能力的挖掘与培养,通过建构人的审美心理结构,达到陶冶心灵、塑造人格的课程目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桂平	周口师范学院音乐系	10	17	1.0	4.0