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摘要:
Visual Basic程序设计作为非机专业公共基础课,其理论性、实践性强,教学难度大.文章就如何提高教学质量,培养学生综合应用程序开发能力作了探索和改革.
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教学改革
内容分析
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文献信息
篇名 《VB程序设计》课程的教学改革
来源期刊 福建电脑 学科 教育
关键词 VB 程序设计 改革 实践
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 基金项目论文
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G64
字数 3602字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2782.2010.02.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯素琴 忻州师范学院计算机科学与技术系 31 164 7.0 12.0
2 焦莉娟 忻州师范学院计算机科学与技术系 20 47 4.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
VB
程序设计
改革
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
论文1v1指导