学以致用,落实在读写中——浅析农村中学语文课堂教学

• 作者: 孔善莹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学以致用 落实 读写教学
• 年，卷（期）: 2010,（27）
• 页码范围: 146
• 分类号: G633.3
• 字数: 2715字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.27.140

摘要

针对当前农村中学语文教学往往片面追求学习形式而忽视对学习内容的灵活运用,导致教学低效的弊端,本文论述了在读写教学中落实学以致用的重要性技巧性问题.

作者信息

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1	孔善莹		1	0	0.0	0.0