作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】受到传统教学思想的影响,目前在我国的教育模式中,往往更加强调学生的接受式学习,而忽略了学生在学习过程中自主探究能力的培养。要知道,只有具有了自主探究能力才能够开展创新活动,为社会做出更多的贡献。化学学科是高中阶段的一门重要学科,通过学习化学,学生可以掌握一定的化学知识、提高化学素养。然而,在传统教学中,由于接受式学习方式的影响,教师在开展化学教学工作的时候过分强调了知识的传
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论如何在化学教学中培养学生的问题意识
来源期刊 数理化学习 学科 教育
关键词 问题意识 自主探究能力 接受式学习 传统教学思想 教育模式 教学工作 学习过程 教学过程 主动探究 “高分低能”
年,卷(期) 2010,(12X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高智玉 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
问题意识
自主探究能力
接受式学习
传统教学思想
教育模式
教学工作
学习过程
教学过程
主动探究
“高分低能”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导