课堂教学中学生科学能力培养的实践与探索

• 作者: 邢志刚
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 课例 日全食
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂链接
• 页码范围: 42-43
• 分类号: G63
• 字数: 1415字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.12.027

摘要

通过对日全食的全程观察、探究的课例,从科学思想方法和科学推理入手,对科学课堂教学培养学生科学思想方法、科学素质、科学能力进行了探讨,相对弱化了"日全食"的知识,而科学求证本身,严谨和证据的科学思想方法,却一一凸现,成为超越知识之上的更高的科学课堂追求,对学生的科学能力的养成有重要意义,从中体会到了科学教师心中应有的大气度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢志刚		2	0	0.0	0.0