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摘要:
美源于生活,但当它被表达出来时,便带上了表达者的几分主观色彩,因而,相同的景致,在不同人的眼里往往会被带上不同的感情。对于生活阅历还很浅显的中学生来说,他们需要被人引导着去发现美、感受美、享受美,在美的意象中培育自己的美感。因而,身为教师,培养学生正确的审美能力是教学中一项非常重要的工作。那么,如何在初中语文教学中培养学生的审美能力呢?
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文献信息
篇名 小议初中语文教学中学生审美能力的培养
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 中学 语文教学 审美能力 能力培养
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 151
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁芳业 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学
语文教学
审美能力
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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