钢琴伴奏教学中的创造性思维

• 作者: 李春燕
• 来源期刊: 金山
• 学科: 教育
• 关键词: 钢琴伴奏 教学 思维 创造性
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 66-67
• 分类号: G63
• 字数: 2767字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-9407.2010.05.056

摘要

钢琴伴奏作为高师音乐专业课程中建立在演奏基础之上的一门学科,具有很强的实用性.教师在钢琴伴奏的音乐教学中,必须把创造性思维贯穿其中.这也对教师的教学和学生的学习都提出了相应的要求.只有音乐教学和实践中注重学生思维能力的培养与发展,才能取得更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春燕	河北省张家口教育学院艺术系	5	0	0.0	0.0