英汉思维模式对比分析在大学英语写作教学中的运用

• 作者: 叶琴
• 来源期刊: 技术与市场
• 学科: 文学
• 关键词: 思维模式 对比 大学英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3724字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8554.2010.04.041

摘要

英汉思维模式对比分析对提高学生的英语写作水平具有重要的指导意义.针对大学英语写作中母语影响的问题,本文着重对比了英汉两种思维模式在写作层面上的差异:即句子结构和段落结构.旨在帮助学生深入理解和掌握英语写作的规律,提高其写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶琴	黄淮学院外语系	11	30	3.0	5.0