多媒体语言实验室对培养学生听说能力的局限性讨论

• 作者: 张冬梅
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 多媒体语言实验室 听说能力 课堂观察
• 年，卷（期）: 2010,（17）
• 页码范围: 21-22
• 分类号: H319.3
• 字数: 2400字
• 语种: 中文

摘要

近年来,许多高等院校都安装了多媒体语音系统,进一步提高了外语教学条件.现代教学方法的应用,尤其是多媒体语言实验室的引入,对学生听说能力的培养起到了积极的作用,但效果却并不令人满意.笔者经过课堂观察之后,分析了多媒体语言实验室里,教学环境、学生、教师及多媒体设备等四个方面存在着一定的局限性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张冬梅	四川外语学院重庆南方翻译学院	3	1	1.0	1.0