化学课堂有效教学的思考

• 作者: 陈玉金
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂有效教学 教学情境 课堂教学效益 新课程 一个问题 课程结构 引导作用 独特体验 问题背景 思维能力
• 年，卷（期）: 2010,（12X）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

【正】普通高中新课程在培养目标、课程结构、课程内容、课程实施与评价方面的改革深度和力度是前所未有的,因此实施起来必然是复杂的、难度很大的。新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径。如何使得我们的教师改变传统的教学方法,拥有现代的有效教学的理念,掌握有效教学的策略、方法和技巧,就显得十分迫切与必要。一、有效教学的理解

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1	陈玉金		4	0	0.0	0.0