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浅谈英语教学中“以学生为主体”的误区及其对策
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摘要：
为确保在英语课堂教学中突出学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,作者总结了目前存在的误区,提出了解决的对策。
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以学生为主体的英语教学
素质教育
主体意识
教师职能
自主学习
语言环境
以学生为主体的小学英语教学创新方法研究
学生主体
小学英语教学
创新方法
如何实施以学生为主体的初中英语教学
主体性
初中英语教学
教学方法
浅谈以学生为主体的高中英语教学
高中英语
学习兴趣
学习信心
主体地位
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 浅谈英语教学中“以学生为主体”的误区及其对策 | ||
| 来源期刊 | 学苑教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 英语教学 误区 对策 | ||
| 年，卷（期） | xyjy_2010,（18） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 54 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G451 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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英语教学
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对策
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期刊影响力
学苑教育
主办单位：
学苑新报社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-179X
CN：
13-1386/G4
开本：
大16开
出版地：
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
邮发代号：
18-340
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
28772
总下载数（次）
67
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