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摘要:
西南边疆傈僳族地区的小学教育普遍落后,教学质量较差,教学成绩提不高,这不但阻碍傈僳民族整体素质的提高,而且不利于祖国西南边疆的稳定和社会主义现代化建设.本文以腾冲猴桥镇胆扎、轮马和猴桥三个村的傈僳族小学为考察对象,通过实地田野调查,分析了边疆傈僳族小学教育存在的问题及其原因,并提出了建议和意见.
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文献信息
篇名 西南边疆傈僳族地区小学教育问题探讨——对腾冲猴桥镇傈僳族小学的田野调查
来源期刊 网络财富 学科 教育
关键词 边疆 傈僳族 小学教育 问题
年,卷(期) 2010,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 分类号 G75
字数 4695字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯兴华 28 32 3.0 4.0
2 蔡永万 1 3 1.0 1.0
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边疆
傈僳族
小学教育
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期刊影响力
网络财富
半月刊
1672-5441
12-1392/G2
大16开
北京市
1987
chi
出版文献量(篇)
7882
总下载数(次)
13
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