研究性学习在皮肤性病教学中的应用

• 作者: 贾冬梅
• 来源期刊: 当代医学
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 皮肤性病学 自主学习
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 152-154
• 分类号: G64
• 字数: 5846字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4393.2010.15.116

摘要

皮肤性病教学直观性、实践性强,在皮肤性病课堂教学中渗透研究性学习可充分发挥研究性学习的特点:重视问题的提出和解决以及学生的自主学习,学习内容与时间的开放性,老师和学生之间的交流与协作.从研究性学习的目的 、内容、策略和评价四个方面对皮肤性病学研究性学习加以设计,并以"痤疮"为例,对研究性学习的过程作了简要叙述,阐述研究性学习的作用,充分利用附属医院和教学医院的教学资源,培养学生的医学科研思维意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾冬梅	吉林省北华大学附属医院皮肤科	1	1	1.0	1.0