“四种命题及其关系”教学设计

• 作者: 叶琪飞
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 绝佳机会 课堂气氛 题设 正弦函数 间接证明 假假真真 奥苏贝尔 观察表 解集 下节
• 年，卷（期）: 2010,（12X）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】一、提出问题、投石问路问题1:同学们,通过上节数学课的学习,能否讲出一个命题?面对陌生的学生,首要的任务先要掌握学情,这个问题可以说是投石问路,因为它是一个开放性的问题,对学生的回答基于两种预设,其一:若学生怯场,这个问题抛出后陷于冷场,那调动课堂气氛的绝佳机会就来临了,可以举疑问句,祈使句、感叹句让学生来否定,进而引出命题,这样一来能复习回顾,而来能拉

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶琪飞		1	0	0.0	0.0