探讨临床路径教学法在手术室护理教学中的作用

• 作者: 王水艳 秦秀芳
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 临床路径 手术室 护理教学
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 2151-2152
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2010.23.061

摘要

[目的]探讨临床路径在手术室护生带教中的理论及方法.[方法]将141名护生随机分为对照组(68人)与实验组(73人).对照组采用传统教学方法,实验组采用临床路径教学方法,比较两组带教效果.[结果]实验组理论成绩及操作成绩与对照组比较有统计学意义(P<0.05).[结论]通过引入临床路径程序化、标准化的优势,提高了手术室带教质量及护生对带教老师的满意程度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王水艳		2	9	2.0	2.0
2	秦秀芳		3	7	1.0	2.0