研究性学习中语文教师角色的转换

• 作者: 常晋波
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性 学习 语文老师 角色 转换
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 142
• 分类号: G45
• 字数: 1929字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2010.05.076

摘要

在研究性学习中.教师是组织者、参与者和指导者.教师由原来课程的组织者、实施者转变为研究性学习过程中的指导者和参与者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常晋波		6	0	0.0	0.0