语文教师专业化发展途径的探究

• 作者: 窦全东
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 专业化 探究
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 师资
• 页码范围: 97,99
• 分类号: G645
• 字数: 3735字
• 语种: 中文

摘要

促进教师的专业成长不仅是教育发展的必然,更是学校发展、学生成长的需要.本文立足于语文教师专业发展的特殊性,对语文教师专业化发展的五个途径进行了探究.