作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
阅读:中学历史教师专业成长的内在理路
阅读
历史教师
专业成长
内在理路
高境界的深阅读:教师专业发展的必由之路
教师专业发展
深阅读
教师专业化
全民阅读
发展规划纲要
物质力量
精神力量
教育改革
群文阅读,让小学语文阅读插上翅膀
群文阅读
小学语文
方法
语文教师专业阅读悖论探究——基于知识分类学习论的解释和破解
语文教师专业阅读
阅读低效
阅读悖论
知识分类
阅读策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让阅读改变你我——教师专业阅读群的建设
来源期刊 教师 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(13) 所属期刊栏目 教师职业发展
研究方向 页码范围 21
页数 分类号 G45
字数 1935字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.13.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁雄鹰 江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学南校区 16 11 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
论文1v1指导