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摘要:
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译者主体性的体现和强弱
译者
主体性
哲学解释学
前理解
视界融合
素质教育与幼儿的主体性活动刍议
主体性活动
教学区
环境
走进课程游戏化 体现幼儿主体性
幼儿园
游戏精神
课程游戏化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 幼儿主体性在主题探究活动中的体现
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 主题探究活动 幼儿主体性 儿童学习观 教育学家 发现学习 和谐发展 教育活动 主动学习
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号 G612
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张小莲 江苏省扬州大学幼教中心 5 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
主题探究活动
幼儿主体性
儿童学习观
教育学家
发现学习
和谐发展
教育活动
主动学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
4074
总下载数(次)
5
总被引数(次)
21953
论文1v1指导